Wat doet kunst met jou, en wat doet het met kinderen op de basisschool? Aankomende pedagogisch medewerkers en onderwijsassistenten ontdekken het samen tijdens Art Camp mbo.

Hoe geef je elk kind in Nieuwegein een krachtige start? Door onderwijs, opvang, zorg en welzijn écht te verbinden, van 0 tot 13 jaar.

Hoe geef je samenwerking rond kinderen en gezinnen in de wijk concreet vorm? Een pedagogisch wijkplan uit Zwolle als vertrekpunt voor een praktijkgericht gesprek.

Hoe zet je bevoegde én anders bekwame professionals slim in rond curriculum en leerlingontwikkeling? Drie steden, één platform, volop ervaring om te delen.

Wat als ouders van kinderen met een beperking zelf het verschil maken in hun gemeente? Hoe ervaringskennis een structurele plek krijgt aan tafel voor inclusieve vrijetijdsmogelijkheden.

Kinderwerkers bouwen bruggen tussen gezin, school, zorg en welzijn. Wat vraagt dat aan competenties, en hoe versterkt interprofessionele samenwerking de pedagogische basis van kinderen?

Hoe voorkom je grote problemen door de ondersteuningsstructuur binnen scholen te versterken? Team op Maat slaat wekelijks een brug tussen zorg en onderwijs in Tilburg.

Hoe wordt een IKC écht onderdeel van de wijk en draagt het bij aan een stevige sociale basis voor kind en gezin? Harderwijk deelt bevindingen en dilemma's uit de praktijk.

Hoe geef je kinderen met intensieve begeleidingsbehoefte een plek op de reguliere school in de buurt? Een moeder en een schooldirecteur laten zien dat het kan.

Wat als de grens tussen opvang en onderwijs verdwijnt en gemeente, IKC en wijk één front vormen? Hoorn laat zien hoe je jonge kinderen van 2 tot 7 jaar een optimale start geeft.

Hoe wordt een IKC het hart van de wijk, toegankelijk voor álle kinderen en gezinnen? Een zoektocht naar een breder aanbod dat aansluit op wat er écht speelt in school en buurt.

Hoe neem je als gemeente, samenwerkingsverband en onderwijs écht gezamenlijke verantwoordelijkheid voor elk kind? Lessen uit de praktijk en ruimte voor jouw eigen casuïstiek.