Ouders als aanjager van inclusie: Álle kinderen, ook als ze intensieve begeleiding nodig hebben, kunnen ontwikkelen en leren op een reguliere school in de buurt. Een school of kindcentrum wil er zijn voor alle kinderen. Zodat ze kunnen leren en ontwikkelen en onderdeel zijn van hun eigen buurt. Maar hoe bied je die kans aan kinderen die echt intensieve begeleiding nodig hebben?
Eline Özer, moeder van een zoontje met ernstig autisme en een ontwikkelingsachterstand en Esther Warmerdam, directeur Kindcentrum Mozaïek vonden elkaar in het concept van een Samen naar School-klas: een eigen lokaal binnen de school waar de kinderen onderwijs en zorg op maat krijgen en zoveel als mogelijk aansluiten bij de andere kinderen.
Hoe pak je dat aan? Welke partijen heb je nodig? Hoe maak je duidelijk duidelijk dat buiten de begaande paden gaan gewoon kan en mag? Want - als je eenmaal bezig bent – ziet dat iedereen dat het voor de hele school van meerwaarde is dat kinderen met en zonder beperking samen naar school gaan.