Bent u dorstig?

In deze masterclass staat niet het kind centraal, maar de opvoeder. Wat moet een pedagoog doen om het kind als bron te waarderen? 

In deze masterclass verdedig ik de stelling dat ‘het kind als bron’ nog geen pedagogische visie is. Het is eerder een kindbeeld.

Pedagogiek gaat over ons volwassen, en onze relaties met kinderen. Als het kind een bron is, wat is dan de taak van de opvoeder?

Kinderen zijn niet zomaar een bron. Ze stemmen zich af op hun omgeving. Die maakt het meer of minder makkelijk voor kinderen om te laten zien wie zij zijn. En niet alles wat uit een kind ‘opborrelt’ wordt door die omgeving evenzeer gewaardeerd. Elke leerkracht of pedagoog kan legio voorbeelden noemen van gedrag dat minder gemakkelijk te verwelkomen is.

Wat moeten wij doen (en zijn) om kinderen als bron te waarderen? Om die vraag te beantwoorden, zullen we naar onszelf moeten kijken – niet enkel naar het kind.