Voor het Steunpunt Passend Onderwijs werkt Job als adviseur IKC, onderwijs en opvang. Één van de opdrachten waar Job aan werkt is het zoeken en vervolgens coördineren van werkbezoeken aan succesvolle inclusieve kindcentra, de aansprekende voorbeelden in het land. Op 20 november j.l. gingen we op bezoek bij Casa in Pijnacker.

Stel je een plek voor waar kinderen worden aangemoedigd om de wereld om hen heen te verkennen, om hun horizon te verbreden en hun talenten te ontwikkelen. Een plek waar ieder kind wordt gezien, gekoesterd en gestimuleerd om in zijn eigen tempo te groeien. Zo’n plek bestaat: Casa, een unieke tweetalige Montessorischool voor kinderen van 0 tot 12 jaar.

Op 20 november jl. organiseerden het Steunpunt Passend Onderwijs, de PO-Raad en de Branchevereniging Maatschappelijke Kinderopvang (BMK) een werkbezoek aan deze bijzondere leeromgeving.

Lees het uitgebreide verslag, inclusief fotorapportage hier.

In Emmen werken we in opdracht van Openbaar Onderwijs en Opvang Emmen en Kentalis aan de realisatie van een bijzonder taalexpertise centrum. TOS-groepen van de Tine Marcusschool, een school voor kinderen met spraak/taal stoornissen, een behandelcentrum voor peuters met een taal-of ontwikkelstoornis, de Taaltrein, het Expertisecentrum Anderstaligen en een reguliere peutergroep én basisschool Bargeres gaan vanuit één visie begin 2025 samen van start in een splinternieuw inclusief gebouw.

In Beuningen hebben we een stadsbrede visie op interprofessioneel samenwerken en IKC  ontwikkeld, uiteraard samen met alle partners rondom jeugd in het veld. Momenteel zoomen we vanuit die stadsbrede visie in op één project. Daar werken Groeisaam met regulier onderwijs, De Peppel en SBO Klaverier samen met Kion kinderopvang en Driestroom met vroegbehandeling aan hun visie als Inclusief Kindcentrum. Om die visie te vertalen in een gezamenlijk gebouw.

In Den Helder hebben we zeer recent een project afgesloten waarbij regulier onderwijs van Kopwerk, Kinderopvang van Kappio, centrum voor daghulp van Parlan en dagbesteding van Reigersdaal hun samenwerking vanuit een gezamenlijke visie hebben geoperationaliseerd. Dat heeft er toe geleid dat peuters en kleuters, ook van het centrum voor daghulp samen in een zgn. instroomgroep starten. In de groep is speciale begeleiding en het is echt geweldig dat de eerste resultaten laten zien dat tot nu toe alle kinderen gewoon kunnen doorstromen naar het reguliere onderwijs.