De kwaliteit van de samenwerking met ouders is onmisbaar voor het kansrijk en veerkrachtig opgroeien van kinderen. Een belangrijk onderdeel van de pedagogische basis zijn pedagogische relaties tussen volwassenen in het dagelijkse leven van kinderen. Naast de aanwezigheid van mede-opvoeders rondom gezinnen, zoals professionals werkzaam in kinderopvang, in scholen, en in vroeg- en voorschoolsche opvang, is de kwaliteit van de pedagogische relaties cruciaal voor het welzijn en schools functioneren van kinderen.
In deze keynote zal ik eerst beschrijven wat de pedagogische basis is – en wat deze níet is – en hoe we deze terugzien in Integrale KindCentra. Vervolgens bespreek ik de recente wetenschappelijke literatuur over de relatie tussen professionals en ouders (family-school partnership of de cocaring relationship). Welke aspecten van deze relatie zijn vooral belangrijk voor het schools functioneren en het welzijn van kinderen, én het welzijn van hun ouders? Welke factoren dragen bij aan een goede pedagogische relatie? Verschillen de perspectieven van professionals en ouders op hun gezamenlijke pedagogische relatie? En wat kunnen professionals en organisaties zélf doen om de relatie met ouders te versterken?