De kwaliteit van het aanbod dat kinderen ervaren, wordt grotendeels bepaald door de kwaliteit van het pedagogisch-didactisch handelen van de professional. Het is dus zaak grip te krijgen op de kwaliteit die deze professionals bieden. Wat gaat goed? Wat kan nog verbeteren? En wat zijn concrete handvatten om te kunnen verbeteren?

Tijdens deze interactieve deelsessie laat Simon Hay zien aan de hand van praktijkvoorbeelden welke handvatten het zelfevaluatie-instrument ‘Pedagogische praktijk in Beeld' (PiB) kan bieden aan professionals, beleidsmedewerkers, managers en bestuurders. Hierdoor ontstaat zicht op de sterkte kanten van het pedagogisch-didactisch handelen en op de verbetermogelijkheden.